Spotkanie odbywające się bez udziału dziecka, służące omówieniu jego rozwoju i codziennego funkcjonowania oraz ustaleniu odpowiedniego kierunku dalszego postępowania.
Podczas konsultacji poznaję obserwacje rodzica, historię rozwoju dziecka oraz trudności pojawiające się w domu, przedszkolu lub szkole. Wspólnie porządkujemy zebrane informacje i przyglądamy się obszarom, które mogą wymagać dokładniejszej oceny lub wsparcia. Konsultacja ma charakter psychopedagogiczny i nie jest diagnozą dziecka. Pomaga natomiast ustalić, jaki kolejny krok będzie najbardziej odpowiedni.
Gdy rodzic zauważa powtarzające się trudności, ale nie wie, od czego rozpocząć ani jaka forma pomocy będzie odpowiednia. Powodem konsultacji mogą być między innymi trudności związane z ruchem, odbieraniem bodźców, koncentracją, nauką, samodzielnością, zachowaniem lub funkcjonowaniem emocjonalnym dziecka.
Konsultacja odbywa się bez udziału dziecka. Rozmawiamy o jego rozwoju, codziennym funkcjonowaniu i obserwowanych trudnościach. Rodzic może również przynieść posiadane opinie, wyniki wcześniejszych diagnoz lub informacje otrzymane z przedszkola czy szkoły. Po zebraniu potrzebnych informacji omawiam możliwe dalsze kroki. Może to być diagnoza w określonym kierunku, odpowiednio dobrane wsparcie, działania do wdrożenia w domu lub — jeżeli będzie to zasadne — konsultacja z innym specjalistą. Spotkanie nie zobowiązuje do rozpoczęcia diagnozy ani terapii.
Skontaktuj się ze mną telefonicznie lub poprzez formularz i krótko opowiedz, co zwraca Twoją uwagę. Na tej podstawie ustalimy, czy odpowiednim pierwszym krokiem będzie konsultacja z rodzicem, czy — jeżeli kierunek trudności jest wyraźny — rozpoczęcie konkretnego procesu diagnostycznego.
Pierwszy krok